Khoa Sư phạm

Sáng ngày 4/12/2023 Khoa Sư phạm tổ chức cuộc thi “viết chữ đẹp”  bằng hình thức viết bảng nhằm thực hiện Kế hoạch tổ chức rèn luyện Nghiệp vụ Sư phạm và tổ chức Hội thi nghiệp vụ Sư phạm cấp Khoa năm học 2023-2024 cho sinh viên.

    Để khơi dậy ý thức và tình yêu nghề nghiệp trong sinh viên, Hội thi “viết chữ đẹp” là một cách thú vị để đánh giá và tôn vinh nghệ thuật viết chữ đẹp. Vai trò của câu lạc bộ luyện chữ đẹp trong việc tổ chức và tham gia vào các hoạt động như hội thi này góp phần không nhỏ. Nhờ vào việc tổ chức các hoạt động như hội thi viết chữ đẹp, câu lạc bộ tạo ra cơ hội cho các thành viên thể hiện tài năng của mình và giao lưu với những người có cùng sở thích.

Câu lạc bộ luyện chữ đẹp có vai trò quan trọng trong việc mang đến những sản phẩm tuyệt đẹp tới cuộc thi nghiệp vụ sư phạm. Với việc tập trung vào việc rèn luyện kỹ năng viết chữ đẹp và sáng tạo, câu lạc bộ đã giúp các thành viên nâng cao khả năng thẩm mỹ và sự tinh tế trong việc sắp xếp các yếu tố trên giấy.

Câu lạc bộ luyện chữ đẹp đã gìn giữ và phát triển nghệ thuật viết chữ đẹp truyền thống. Việc luyện tập viết chữ đẹp không chỉ giúp nâng cao khả năng viết chữ cảnh quan mà còn tạo ra một cách thể hiện cá nhân độc đáo. Các thành viên câu lạc bộ có thể học hỏi từ nhau, chia sẻ kỹ thuật và tạo ra một môi trường học tập tích cực.

Không những vậy Câu lạc bộ luyện chữ đẹp còn tạo ra một sân chơi và một cộng đồng cho những người yêu thích nghệ thuật viết chữ và mang chữ viết tới các con trẻ hay những người không đủ điều kiện tới trường nhưng vẫn mang trong mình một ngọn lửa đam mê.

Câu lạc bộ luyện chữ đẹp còn đóng vai trò giáo dục và tạo cầu nối với cộng đồng. Viết chữ đẹp không chỉ là một kỹ năng mà còn là một phần quan trọng trong việc truyền đạt thông tin và tương tác xã hội.

Qua đó có thể thấy rằng, vai trò của câu lạc bộ “luyện chữ đẹp” là rất quan trọng trong việc gìn giữ và phát triển nghệ thuật viết chữ đẹp, tạo ra một cộng đồng yêu thích nghệ thuật này và khuyến khích việc viết tay thể hiện sự khéo léo trong việc viết chữ, tạo nên nét riêng, nét cá nhân trong xã hội hiện đại.

Lời giới thiệu: Nhận lời mời của Báo Hà Tĩnh, TS. Lê Văn An – Bí thư chi bộ, Trưởng khoa đã có bài viết về đạo đức nhà giáo nhìn dưới góc độ của cơ sở đào tạo giáo viên. Bài viết đã được đăng trong phần 3 của loạt bài: “những câu chuyện ấm áp dưới mái trường” theo đường link:  https://baohatinh.vn/giao-duc/nhung-cau-chuyen-am-ap-duoi-mai-truong-bai-cuoi-su-chuan-muc-tri-thuc-va-tinh-yeu-thuong-lam-nen-moi-truong-giao-duc-nhan-van. Tuy nhiên do khuôn khổ bài viết không cho phép và cần ý kiến của các nhà quản lý khác nữa nên bài báo không đăng nguyên văn. Dưới đây là nguyên văn bài viết:

Trong xã hội hiện đại, hội nhập sâu, giao lưu văn hóa đa chiều, đa quốc gia chúng ta vẫn duy trì và phát huy nền tảng đạo đức xã hội truyền thống nhưng những yếu tố lai căng không phù hợp với thuần phong mỹ tục của dân tộc ngày càng nở rộ và phát triển. Trong bối cảnh đó mối quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội trong giáo dục đang gặp phải nhiều thách thức. Những truyền thống quý báu về đạo đức người thầy (ông đồ xứ Nghệ khoai sắn qua ngày nhưng có nhiều học trò đỗ đạt, thương yêu giúp đỡ học trò nhất là học trò nghèo học giỏi) đang bị thử thách vì những mặt trái của cơ chế thị trường. Khoa Sư phạm Đại học Hà Tĩnh là Khoa đào tạo quan trọng của Trường ĐH Hà Tĩnh với truyền thống 65 năm đào tạo giáo viên cho ngành GD Hà Tĩnh. Chi ủy, BCN Khoa luôn chú trọng đào tạo bồi dưỡng đạo đức nhân cách người giáo viên cho sinh viên sư phạm; quan tâm dìu dắt sinh viên trong mọi lĩnh vực đời sống tinh thần, hoạt động học tập, trau dồi kỹ năng nghề nghiệp. Cụ thể là:

1) Tiếp tục tăng cường học tập quán triệt các nội dung học tập làm theo tấm gương, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh gắn với tu dưỡng, rèn luyện đạo đức phong cách người Đoàn viên, sinh viên và người giáo viên tương lai.

2) Xây dựng hình ảnh của Khoa Sư phạm gắn với truyền thống 65 đào tạo ngành Sư phạm. Qua đó để sinh viên nhận thức được vai trò tu dưỡng rèn luyện phẩm chất nhân cách xứng đáng với đơn vị đào tạo có tính chất truyền thống của Trường Đại học Hà Tĩnh. Sinh viên phải có trách nhiệm kế thừa và phát huy truyền thống vẻ vang của Khoa Sư phạm. Khoa là đơn vị duy nhất của Trường có phòng truyền thống được đưa vào sử dụng từ ngày 26/3/2023.

3) Đưa sinh viên xuống Trường mầm non, Trường Phổ thông thực hành từ năm thứ nhất, thứ hai để các em có những trải nghiệm nghề nghiệp ngay từ những năm đầu tiên thời sinh viên. Thế mạnh của ngành đào tạo sư phạm của Trường Đại học Hà Tĩnh ngoài truyền thống 65 năm còn có thế mạnh thực hành nghề nghiệp. Trường ĐH Hà Tĩnh hiện có trường mầm non, Trường TH, THCS, THPT thực hành tạo điều kiện cho sinh viên có điều kiện tiếp xúc sớm với môi trường nghề nghiệp. Nhà trường và khoa cũng quản lý chặt chẽ các đợt thực tập sư phạm ở những năm học thứ 3, thứ 4 nắm bắt theo dõi tiến trình tu dưỡng nghề nghiệp của từng sinh viên.

4) Đưa hoạt động sinh viên rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thành phong trào sâu rộng trong toàn thể sinh viên. Khoa đã tạo điều kiện để sinh viên có thể rèn luyện nghiệp vụ sư phạm ngay trên giảng đường và khu ký túc xá. Hàng năm triển khai tháng nghiệp vụ sư phạm đến từng chi đoàn, tổ chức thi nghiệp vụ sư phạm cấp khoa. Các nội dung thi nghiệp vụ sư phạm gắn với việc hình thành nhân cách nhà giáo, kỹ năng nghề nghiệp của người giáo viên. Chẳng han như: nội dung “hùng biện sư phạm” để sinh viên nói lên tâm tư nguyện vọng, tâm huyết, đạo đức về nghề “làm thầy”; nội dung “xử lý tình huống sư phạm”, “kể chuyện” để sinh viên trau chuốt về nghề, tăng cường kỹ năng và tình yêu nghề, nội dung “thực hành giảng dạy” để các em thể hiện năng lực bản thân về nghề giáo, nội dung “làm đồ dùng dạy học” để các em yêu nghề, phát huy tính sáng tạo trong nghề nghiệp. Trước các đợt thực tập sư phạm, nhà Trường và Khoa phối hợp mời các chuyên gia, các nhà quản lý ngành giáo dục (tại SGD, các PGD) về phổ biến, cập nhật những định hướng mới về phương pháp giảng dạy, hoạt động giáo dục mới đang được triển khai trong ngành GD của tỉnh nhà.

5) Thường xuyên tổ chức các đợt sinh hoạt văn nghệ, thể dục thể thao gắn với các ngày hội lớn của ngành GD, của Trường. Trong các chương trình văn hóa văn nghệ đã làm nổi bật hình ảnh sáng ngời về người thầy “cõng chữ về bản”, “người thầy cũng là người chiến sĩ”, …. hình ảnh của nền giáo dục Việt Nam của truyền thống “ông đồ xứ Nghệ”, “người thầy vượt qua mưa bom bão đạn truyền thụ tri thức cho học sinh”… đã làm sáng ngời lên đạo dức cao quý của “người thầy”. Qua đó các em sinh viên cũng nhận thức sâu sắc hơn về đạo đức nghề nghiệp, củng cố niềm tin và say mê với nghề nghiệp đã chọn. Khoa khuyến khích sinh viên tham gia các câu lạc bộ đội nhóm Đoàn trường, Liên chi đoàn khoa quản lý trong đó có nhiều đội nhóm có tính giáo dục rất cao: chẳng hạn dự án “1 bức tranh nhiều hi vọng” hàng tuần đến các bệnh viện giúp đỡ cho các bệnh nhân; câu lạc bộ ENV truyền thông về môi trường, bảo vệ động vật hoang dã; câu lạc bộ đối ngoại giúp đỡ sinh viên Lào… góp phần hình thành đạo đức nhân cách, tình yêu thương, tính nhân văn trong tâm hồn của mỗi em sinh viên. Câu lạc bộ luyện chữ rèn luyện ý thức nghề nghiệp, trau dồi kỹ năng chữ viết cho sinh viên ngành sư phạm.

6) Chỉ đạo Liên chi đoàn quản lý chặt chẽ các buổi sinh hoạt chi đoàn về các đợt sinh hoạt chính trị, tuyên truyền học tập đạo đức phong cách Hồ Chí Minh, rèn luyện đạo đức nhân cách nhà giáo gắn với người đoàn viên thanh niên trong thời đại Hồ Chí Minh. Tăng cường phát triển Đảng trong sinh viên để các em phấn đấu tu dưỡng đạo đức nhân cách. Phát huy tinh thần tinh thần tiền phong gương mẫu của các Đảng viên sinh viên trong từng chi đoàn và tập thể lớp.

Với truyền thống 65 ngành Sư phạm, sự tâm huyết của chi bộ, BCN khoa và toàn thể cán bộ, giảng viên và nhân viên khoa chúng tôi sẽ tiếp bước các thế hệ đi trước đào tạo các em sinh viên vừa có đạo đức trong sáng, yêu nghề mến trẻ, chuyên môn nghiệp vụ vững vàng để tiếp tục đóng góp cho sự nghiệp giáo dục đầy chông gai, gian khó mà vô cùng vẻ vang./.

Thi nghiệp vụ sư phạm là một phần quan trọng trong quá trình đào tạo và đánh giá của sinh viên ngành sư phạm. Trong phần thi Viết bảng, sinh viên sẽ thực hiện 1 bài viết  bằng phấn trên bảng  nhằm phát huy kỹ năng viết, trình bày, phối màu, trang trí. Năm 2023, sau vòng sơ khảo tại các lớp, các bạn sinh viên được chọn vào thi chung kết đã thể hiện xuất sắc với những bài viết ấn tượng.

Các thí sinh đã có sự sáng tạo và đa dạng trong việc lựa chọn các kiểu chữ khác nhau, làm cho bài viết trên bảng trở nên thú vị và độc đáo. Sự khéo léo trong việc sử dụng các kiểu chữ đã tạo ra sự phong phú và đa chiều trong viết bảng, tạo nét cá nhân và nhận diện riêng cho mỗi thí sinh.

Phần thi viết bảng trong thi nghiệp vụ sư phạm mang ý nghĩa quan trọng không chỉ để đánh giá kiến thức và kỹ năng giảng dạy của sinh viên mà còn tạo ra cảm hứng và ấn tượng với người xem. Những bài thi viết bảng đẹp và xuất sắc không chỉ là kết quả của sự cẩn trọng và chuyên nghiệp mà còn thể hiện tinh thần và tình yêu đối với nghề giảng dạy./.

Có ai đó đã ví người thầy như người chèo lái đò và những học trò là khách qua sông. Khách qua sông rồi, con đò vẫn say sưa miệt mài giữa đôi bờ đưa bao thế hệ đi ngang dòng sông tri thức. Còn gì vui hơn đối với những người thầy khi học trò của mình lần lượt trưởng thành. Còn gì vui hơn khi những khách qua sông đã nhớ dòng sông bến đò xưa và cả người lái đò lặng lẽ. Mặc cho cuộc sống bôn ba, thầy vẫn một đời lái đò đưa từng lớp học trò qua bến bờ tri thức.

          Thầy cô, chỉ với hai tiếng thôi mà sao chúng em thấy cao quý và thiêng liêng đến vậy. Có lẽ rằng, tình yêu nghề ngấm sâu vào trong mỗi con người. Để đến khi trở thành những người thầy giáo, cô giáo thì sự nhiệt huyết, tận tình trong mỗi con người lại dâng trào lên. Thầy cô chính là những người đã dẫn đường, chỉ lối cho chúng em bước vào đời, người vun đắp cho chúng em vào một tương lai tươi sáng hơn. Thầy cô là những người đưa đò cần mẫn, chúng em là những khách đi đò, nhưng mấy ai qua sông còn nhớ người lái đò năm ấy, nhớ những giọt mồ hôi thầm lặng rơi, nhớ những nụ cười hay những giọt nước mắt rỏ xuống biết bao lần cùng thanh xuân nhỏ bé này. Thầy cô không chỉ cho ta kiến thức mà thầy cô còn dạy cho ta cách làm người, dạy ta cách sống, cách đối xử tốt đẹp với tất cả mọi người. Công ơn thầy cô đối với chúng ta bao la như trời bể. Cái nghề giáo đâu phải ai cũng làm được “Dưới ánh mặt trời không có nghề nào cao quý hơn nghề dạy học”. Có mấy ai có thể kiên nhẫn cầm tay một đứa trẻ kiên trì dạy chúng viết những con chữ đầu tiên trong đời. Có mấy ai có thể ngồi hàng giờ để hướng dẫn một đứa trẻ đọc tròn câu chữ. Có mấy ai có thể thức trắng đêm để hoàn thành giáo án cho buổi dạy hôm sau. Có mấy ai trên đời này có thể làm được những điều cao cả đó nếu không có tình yêu nghề tha thiết. Mỗi chuyến đò chứa đựng biết bao công sức, tâm huyết và tình cảm mà thầy cô gửi gắm vào đó. Nếu như cha mẹ có công ơn sinh thành dưỡng dục, thì thầy cô là người khuất sau bước đi. Đến trường, ta đâu chỉ được học những kiến thức về văn hóa, xã hội mà đó trong từng lời giảng thấm trong câu chữ là tấm lòng của người giáo viên nhân dân mong gửi gắm cho ta những bài học làm người sâu sắc để ta trưởng thành. “Muốn qua sông phải lụy đò”. Có ai qua sông mà không bao giờ phải nhờ đò, có ai lớn lên mà không qua những lời giảng của thầy cô. Cuộc sống có biết bao biến đổi nhưng nào đâu làm phai mờ đi tình cảm của người thầy người cô dành cho học trò. Tình cảm ấy thiêng liêng, cao quý biết nhường nào. Tình yêu thương ấy đã sưởi ấm tâm hồn của biết bao thế hệ học trò trong suốt cả cuộc đời đi học. Chính thầy cô là những người đã thu nhặt những mảnh ghép cuộc đời, thắp lên ánh sáng, hy vọng ấm áp. Đó là cả một quá trình, một sự nghiệp cao quý: sự nghiệp trồng người. Cảm ơn thầy, cảm ơn cô đã cho em biết bao nhiêu điều kì diệu của cuộc sống. Thầy cô là những người thầm lặng đưa chúng em đến đỉnh cao của kiến thức, cho chúng em một tương lai tươi đẹp.

        Nhân dịp 20/11 chúng em cũng không biết nói gì hơn ngoài lời cảm ơn sâu sắc đến thầy cô. Chúc cho các thầy, cô giáo Trường Đại học Hà Tĩnh có một ngày lễ thật ý nghĩa và vui vẻ, hạnh phúc. Mong thầy cô luôn giữ gìn sức khỏe để luôn hoàn thành tốt sự nghiệp trồng người.