+84 0393.885.127
khoasp@htu.edu.vn
Khoa Sư phạm
Trường Đại học Hà Tĩnh
Lời giới thiệu: Trong những năm qua công tác phát triển Đảng của chi bộ Khoa Sư phạm là lá cờ đầu của Đảng bộ Trường Đại học Hà Tĩnh. Bài viết này được chỉnh sửa từ bản tham luận của chi bộ Khoa trong Đại hội Đảng bộ Trường tháng 6/2025 về công tác phát triển Đảng.
Phát triển Đảng là một nội dung có ý nghĩa quan trọng trong việc nâng cao chất lượng tổ chức Đảng và đào tạo thế hệ trẻ kế thừa sự nghiệp cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam. Do đó tại các chi bộ của các Trường Đại học nói chung cần được quan tâm đúng mức nhằm xây dựng một đội ngũ Đảng viên kế cận “vừa hồng, vừa chuyên” cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ bàn về vai trò của chi bộ trong công tác phát triển Đảng viên sinh viên từ thực tiễn của Chi bộ Khoa Sư phạm.
I. Ý nghĩa của việc phát triển đảng viên là sinh viên
Trong quá trình lãnh đạo đất nước, Đảng ta luôn ghi nhận, đề cao vai trò của thanh niên, đặt trọn niềm tin vào thế hệ trẻ. Ngày 9/2/1991, Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 25-NQ/TW về đổi mới và tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên; Nghị quyết TW 4, khóa VII khẳng định “Công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc, là một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của cách mạng”; Nghị quyết số 25-NQ/TW, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X về "Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá" tiếp tục khẳng định:“Thanh niên là rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước…là nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội”. Đại hội XII của Đảng đã hoạch định những chiến lược quan trọng để phát triển đất nước, trong đó có việc bồi dưỡng, phát triển đội ngũ thanh niên. Qua 15 năm triển khai thực hiện Nghị quyết số 25 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa X) về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa” đã làm chuyển biến sâu sắc nhận thức của các cấp ủy đảng, chính quyền, các ban, ngành, đoàn thể, các lực lượng xã hội về vai trò của thanh niên và công tác thanh niên trong thời kỳ mới.
Sinh viên là lực lượng trẻ, tri thức, đầy nhiệt huyết và tiềm năng, đại diện cho thế hệ tương lai của đất nước. Trong môi trường đại học, việc phát triển đảng viên từ đội ngũ sinh viên không chỉ góp phần xây dựng tổ chức Đảng trong sạch, vững mạnh mà còn là một nhiệm vụ chiến lược nhằm bồi dưỡng nguồn nhân lực chất lượng cao, có bản lĩnh chính trị, đạo đức và năng lực để phục vụ sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Đối với Trường Đại học Hà Tĩnh, nơi đào tạo nguồn nhân lực cho Tỉnh Hà Tĩnh và khu vực miền Trung, công tác này càng trở nên cấp thiết.
Tuy nhiên, để thực hiện hiệu quả nhiệm vụ phát triển đảng viên là sinh viên, chi bộ – với vai trò là hạt nhân chính trị ở cơ sở – cần đóng vai trò trung tâm trong việc lãnh đạo, định hướng và tổ chức thực hiện.
II. Vai trò của chi bộ trong công tác phát triển đảng viên là sinh viên
1. Định hướng tư tưởng và giáo dục chính trị cho sinh viên; phát huy vai trò phát huy vai trò tiền phong gương mẫu của người Đảng viên sinh viên
Chi bộ là nơi trực tiếp tổ chức, triển khai các hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng, giúp sinh viên nhận thức đúng đắn về vai trò, sứ mệnh của Đảng Cộng sản Việt Nam. Thông qua các buổi sinh hoạt chi bộ, hội thảo, tọa đàm và các phong trào thi đua, chi bộ có thể khơi dậy tinh thần yêu nước, lý tưởng cách mạng trong sinh viên, từ đó tạo động lực để họ phấn đấu trở thành đảng viên. Từ tháng 1/2024 đến nay, theo yêu cầu của chi bộ trong tất cả các buổi sinh hoạt chi đoàn đều phải hát tập thể các bài hát về đất nước, về Đảng, về Đoàn thanh niên và đặc biệt là các bài hát về nghề giáo. Hàng tháng LCĐ sẽ chọn clip chất lượng nhất trong tháng để post là fanpage khoa.
Chi bộ khoa Sư phạm cử đồng chí Bí thư trực tiếp chỉ đạo thực hiện công tác thanh niên trong khoa nhằm thực hiện đúng nghị quyết và quản lí tốt SV, phát triển công tác xây dựng Đảng trong khoa SP trong đó khoa chú trọng đến việc phát triển vai trò tiền phong gương mẫu của người Đảng viên sinh viên, bởi:
Thứ nhất, đảng viên sinh viên là đội ngũ trẻ, là tấm gương, người dẫn đầu, cổ vũ những cá nhân khác và trở thành nguồn lực quan trọng trong xây dựng đội ngũ của bất kỳ một tổ chức, tập thể nào. Do vậy Đảng viên có gương mẫu thì chi bộ mới vững mạnh. Họ chính là tấm gương để các Đoàn viên sinh viên có động lực lớn lao phấn đấu để được đứng trong hàng ngũ của Đảng.
Thứ hai, đảng viên sinh viên góp phần tìm ra những nhân tố quan trọng, có tố chất trở thành đảng viên trong các chi đoàn. Bởi đảng viên sinh viên là những người hiểu rõ nhất nguyện vọng của sinh viên muốn vào Đảng, từ đó góp phần tuyên truyền, vận động và giải đáp những thắc mắc một cách thuyết phục nhất, để từ đó các bạn có hướng phấn đấu rõ ràng hơn.
Thứ ba, đảng viên sinh viên là đội ngũ gần gũi với sinh viên, tiếp xúc liên tục, trực tiếp nhất với sinh viên nhất sẽ giúp cho việc nắm bắt tư tưởng và kỷ luật trong sinh viên được thuận lợi hơn rất nhiều. Từ đó sẽ có tham mưu cho chi bộ và Nhà trường một cách hiệu quả.
Thứ tư, đảng viên sinh viên là những người nắm bắt được tinh thần, thái độ học tập và rèn luyện của sinh viên. Phát hiện những thành phần có tư tưởng lệch lạc để báo cáo lên cấp trên có hướng giải quyết kịp thời.
Như vậy có thể thấy vai trò của Đảng viên sinh viên trong việc phát triển Đảng trong sinh viên là vô cùng quan trọng. Nhận thức được điều đó Chi bộ khoa Sư phạm đã xây dựng nghị quyết về tăng cường dự lãnh đạo của Đảng... qua đó bố trí các ĐVSV vào các chức vụ lãnh đạo chi đoàn, lớp, câu lạc bộ, ...Gắn kết quả lãnh đạo với xếp loại ĐV sinh viên...Do đó trong tập thể SV luôn cảm thấy những đồng chí ĐV là sinh viên như những tấm gương về sự tận tụy trong các lĩnh vực học tập, NCKH, NVSP, cống hiến cho phong trào Đoàn, Hội cũng như là những cá nhân lãnh đạo nhiệt tình, sôi nổi, đầy trách nhiệm trong tập thể. Họ sẽ tạo động lực để các cá nhân khác cũng phấn đấu mọi mặt để được đứng trong hàng ngũ của Đảng.
2. Phát hiện, bồi dưỡng quần chúng ưu tú
Chi bộ có trách nhiệm phối hợp với Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên để phát hiện những sinh viên tiêu biểu về học tập, rèn luyện đạo đức và tham gia tích cực vào các hoạt động xã hội. Việc lựa chọn đúng đối tượng ưu tú để bồi dưỡng là bước đầu tiên và quan trọng trong quy trình phát triển đảng viên. Chi bộ cần xây dựng kế hoạch cụ thể, phân công đảng viên theo dõi, giúp đỡ các quần chúng ưu tú trong quá trình phấn đấu. Trong quá trình đó vai trò của Đảng viên sinh viên đóng vai trò nổi bật nhằm phát hiện, động viên tạo động lực thúc đẩy phấn đấu của các quần chúng ưu tú.
3. Tổ chức lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng
Một trong những nhiệm vụ thiết yếu của chi bộ là phối hợp với Đảng ủy cấp trên tổ chức các lớp bồi dưỡng nhận thức về Đảng cho sinh viên. Đây là cơ hội để sinh viên hiểu rõ hơn về Điều lệ Đảng, lịch sử Đảng và trách nhiệm của đảng viên, từ đó củng cố niềm tin và quyết tâm gia nhập tổ chức Đảng.
4. Tạo môi trường rèn luyện thực tiễn cho sinh viên
Chi bộ cần lãnh đạo, chỉ đạo các phong trào thi đua như "Sinh viên 5 tốt", "Thanh niên tình nguyện" hay các hoạt động nghiên cứu khoa học để sinh viên có cơ hội thể hiện năng lực và phẩm chất. Qua đó, chi bộ đánh giá khách quan, toàn diện năng lực của quần chúng, làm cơ sở cho việc xem xét kết nạp Đảng. Đặc biệt quần chúng được xét kết nạp phải và Đảng viên dự bị được xét chuyển chính thức phải có đề tài tiểu luận, bài nội san, đề tài NCKH cấp khoa hoặc tham gia có giải trên các lĩnh vực rèn luyện NVSP. Chi bộ cũng yêu cầu Đảng viên sinh viên phải là hạt nhân tiên phong gương mẫu về mọi mặt trong học tập, rèn luyện, NCKH, sinh hoạt Đoàn, Hội, các ĐV năm cuối bắt buộc 100% làm khóa luận tốt nghiệp.
5. Giám sát và nâng cao chất lượng đảng viên mới
Sau khi kết nạp, chi bộ tiếp tục theo dõi, phân công nhiệm vụ cụ thể để đảng viên mới rèn luyện, trưởng thành. Đồng thời, chi bộ cần đảm bảo quy trình kết nạp chặt chẽ, tránh chạy theo số lượng mà xem nhẹ chất lượng, đảm bảo đảng viên mới thực sự là những hạt nhân tiêu biểu trong sinh viên. Khi xét chuyển chính thức bắt buộc phải có đề tài và 100% ĐV sinh viên năm cuối phải làm khóa luận.
Dưới sự chỉ đạo quyết liệt của chi ủy và sự thống nhất cao của toàn thể chi bộ khoa sư phạm, với phương châm nói đi đôi với làm, mỗi một đồng chí đảng viên là một tấm gương điển hình về đạo đức lối sống đã tiếp lửa cho các bạn sinh viên, qua đó thu hút được hầu hết sinh viên tiêu biểu trong khoa tham gia học lớp cảm tình đảng, và hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ thử thách để trở thành những sinh viên ưu tú, tiêu biểu nhất đứng vào hàng ngũ của Đảng. Cụ thể, trong giai đoạn 2020 - 2025, Chi bộ khoa đã kết nạp trên 30 sinh viên tiêu biểu đứng vào hàng ngũ của Đảng. Để phát huy hơn nữa vai trò của chi bộ trong công tác phát triển đảng viên là sinh viên tại Trường Đại học Hà Tĩnh, chúng tôi xin đề xuất một số giải pháp sau:
III. Một số giải pháp nâng cao vai trò của chi bộ
1. Đổi mới nội dung sinh hoạt chi bộ: Sinh hoạt chi bộ cần gắn với thực tiễn đời sống sinh viên, tăng cường tính hấp dẫn và thiết thực, tránh hình thức hóa.
2. Tăng cường sự phối hợp: Chi bộ cần phối hợp chặt chẽ với các tổ chức Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên và các khoa chuyên môn để tạo sự đồng thuận và hỗ trợ trong việc phát triển Đảng. Đặc biệt phát huy hơn nữa vai trò tiền phong gương mẫu của người Đảng viên sinh viên.
3. Nâng cao năng lực đảng viên trong chi bộ: Tổ chức các buổi tập huấn, bồi dưỡng kỹ năng cho đảng viên để họ trở thành những người hướng dẫn, đồng hành hiệu quả với sinh viên trong quá trình phấn đấu.
4. Xây dựng cơ chế khen thưởng: Động viên, khen thưởng kịp thời những sinh viên tiêu biểu và đảng viên có thành tích xuất sắc trong công tác phát triển Đảng.
IV. Kết luận
Vai trò của chi bộ trong công tác phát triển đảng viên là sinh viên không chỉ là nhiệm vụ chính trị mà còn là trách nhiệm đối với sự nghiệp đào tạo thế hệ trẻ. Với tinh thần trách nhiệm và sự quyết tâm của toàn thể đảng viên trong chi bộ, chúng tôi tin tưởng rằng công tác này sẽ đạt được nhiều kết quả tích cực, góp phần xây dựng tổ chức Đảng ngày càng vững mạnh, đáp ứng yêu cầu của thời kỳ mới.
Tết Nguyên đán là ngày lễ cổ truyền lớn nhất của dân tộc Việt Nam, gắn liền với biết bao phong tục đẹp và giá trị nhân văn sâu sắc. Không chỉ là dịp nghỉ ngơi, vui chơi sau một năm học tập, Tết còn là môi trường giáo dục tự nhiên, sinh động, góp phần hình thành nhân cách và bồi dưỡng tâm hồn cho học sinh tiểu học.
Trong không khí rộn ràng đón xuân, các em nhỏ được cùng gia đình dọn dẹp nhà cửa, chuẩn bị mâm cỗ Tết, thắp hương tưởng nhớ tổ tiên và chúc Tết ông bà, cha mẹ. Những hoạt động tưởng chừng rất quen thuộc ấy lại mang ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh hiểu hơn về lòng hiếu thảo, sự biết ơn đối với những người đã sinh thành, nuôi dưỡng và gìn giữ nếp nhà. Qua đó, các em học được cách trân trọng tình cảm gia đình và giá trị của sự sum họp.
Tết cũng là dịp để tình yêu thương và tinh thần đoàn kết được lan tỏa mạnh mẽ. Hình ảnh cả gia đình quây quần bên mâm cơm đầu năm, những lời chúc tốt đẹp trao nhau hay những cuộc thăm hỏi họ hàng, làng xóm đã giúp học sinh cảm nhận rõ hơn sự gắn bó giữa con người với con người. Trong môi trường giàu cảm xúc ấy, các em dần hình thành lối sống chan hòa, biết quan tâm, sẻ chia và yêu thương những người xung quanh.
Bên cạnh đó, Tết cổ truyền còn góp phần nuôi dưỡng tình yêu và niềm tự hào dân tộc cho học sinh tiểu học. Qua những phong tục như gói bánh chưng, đi chợ Tết, mặc áo dài hay nhận lì xì đầu năm, các em được tiếp xúc trực tiếp với nét đẹp văn hóa truyền thống của dân tộc Việt Nam. Những trải nghiệm ấy giúp học sinh hiểu rằng Tết không chỉ là niềm vui vật chất mà còn là sự tiếp nối của cội nguồn, của bản sắc văn hóa được gìn giữ qua nhiều thế hệ.
Không gian ngày Tết cũng là dịp để rèn luyện cách ứng xử lễ phép, văn minh cho học sinh. Những lời chào, lời chúc đầu năm, thái độ kính trọng người lớn, biết cảm ơn khi nhận quà Tết hay lì xì đều góp phần hình thành thói quen giao tiếp lịch sự, chuẩn mực. Đây là những bài học đạo đức nhẹ nhàng nhưng có ý nghĩa lâu dài đối với sự phát triển nhân cách của trẻ.
Để Tết thực sự trở thành một “bài học không sách vở”, vai trò của gia đình và nhà trường là vô cùng quan trọng. Gia đình cần làm gương trong lời nói, hành động, tạo điều kiện để con em tham gia các hoạt động truyền thống phù hợp với lứa tuổi. Nhà trường có thể tổ chức các hoạt động trải nghiệm như kể chuyện ngày Tết, vẽ tranh mùa xuân, viết lời chúc năm mới, qua đó giúp học sinh hiểu đúng và trân trọng giá trị của Tết cổ truyền.
Có thể nói, Tết Nguyên đán không chỉ mang đến niềm vui đầu năm mà còn là dịp quý báu để giáo dục học sinh tiểu học về đạo đức, lối sống và truyền thống văn hóa dân tộc. Thông qua Tết, những bài học về hiếu thảo, yêu thương, đoàn kết và gìn giữ bản sắc văn hóa được gieo mầm tự nhiên trong tâm hồn trẻ, góp phần bồi đắp những giá trị tốt đẹp cho các thế hệ tương lai.
Hiện nay việc thực hiện công tác chuyển đổi số đang là vấn đề nóng của toàn xã hội nói chung cũng như đối với công tác giáo dục nói riêng. Đi đâu, ở đâu cũng dễ gặp người người nói lĩnh vực số hoá hồ sơ, công việc, giấy tờ…. nhưng chuyển đổi số là gì? tại sao lại phải thực hiện chuyển đổi số? nó có tác dụng như thế nào?... Chuyển đổi số là cụm từ được nhắc đến bên cạnh các khái niệm như điện toán đám mây, big data, blockchain,... và được coi như một xu hướng tất yếu trong thời kỳ cách mạng số 4.0. Sau đây, chúng ta tìm hiểu đầy đủ hơn về chuyển đổi số là gì? Thực trạng, giải pháp của nó đối với công tác giáo dục hiện nay.
1. Chuyển đổi số là gì?
Theo Microsoft, chuyển đổi số là một sự đổi mới kinh doanh được thúc đẩy bởi sự bùng nổ của đám mây, trí tuệ nhân tạo (AI) và Internet vạn vật (IoT), cung cấp những cách mới để hiểu, quản lý và chuyển đổi cho các hoạt động kinh doanh của họ. Chuyển đổi số (Digital transformation) được hiểu là ứng dụng những tiến bộ về công nghệ số như điện toán đám mây (cloud), dữ liệu lớn (Big data),... vào mọi hoạt động của tổ chức, doanh nghiệp nhằm đưa lại hiệu suất cao, thúc đẩy phát triển doanh thu và thương hiệu. Chuyển đổi số không phải đơn thuần thay đổi cách thực hiện công việc từ thủ công truyền thống (ghi chép trong sổ sách, họp trực tiếp,...) sang vận dụng công nghệ để giảm thiểu sức người. Trên thực tế, chuyển đổi số đóng vai trò thay đổi tư duy kinh doanh, phương thức điều hành, văn hóa tổ chức,... Hiện nay chuyển đổi số đã và đang đi vào mọi ngóc ngách trong cuộc sống của chúng ta.
Chúng ta hãy lấy ví dụ về công tác chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục để có thể hình dung một cách cụ thể hơn như: Nền tảng học trực tuyến VNPT E-learning, cho phép người dạy và người học có thể tổ chức các buổi học trực tuyến dễ dàng với hàng nghìn học viên tham gia trên toàn cầu. Giáo viên có thể tải các video bài giảng và tài liệu lên hệ thống, học sinh có thể truy cập vào học bất cứ lúc nào mà không cần phải tới lớp học vật lý.
2. Những lĩnh vực đã và đang áp dụng chuyển đổi số.
Hiện nay, chuyển đổi số được ứng dụng vào nhiều lĩnh vực trong đó có 2 lĩnh vực chính là các cơ quan nhà nước và các doanh nghiệp tư nhân.
Đối với việc chuyển đổi số cơ quan Nhà nước có thể kể đến như phát triển Chính phủ điện tử, chính phủ số,... giúp các nhà chức trách dễ dàng quản lý công việc. Đồng thời, giảm thiểu thời gian chờ đợi các thủ tục hành chính cho người dân,...
Đối với việc chuyển đổi số trong doanh nghiệp có thể kể đến việc các doanh nghiệp đang ứng dụng các tiến bộ công nghệ vào hoạt động kinh doanh và quản lý của mình.
Ví dụ: lưu trữ dữ liệu trên điện toán đám mây, sử dụng các ứng dụng như Google Planner vào quản lý các dự án và nhân sự mà không cần tận mắt theo dõi nhân sự làm việc.
3. Tầm quan trọng của chuyển đổi số
Vì sao cần phải chuyển đổi số là băn khoăn của không ít doanh nghiệp hiện nay. Trên thực tế chuyển đổi số không chỉ là ứng dụng các phần mềm số hóa vào vận hành để giảm sức người, tối ưu chi phí mà còn thay đổi tư duy vận hành của người quản lý.Việc ứng dụng công nghệ vào vận hành yêu cầu người quản lý cần thay đổi tư duy. Họ cần chủ động và cho phép thực hiện lưu trữ thông tin kinh doanh lên không gian đám mây của 1 bên thứ 3. Điều này buộc họ cần tin tưởng vào nhân viên và thực hiện trao quyền, nhờ đó, họ không mất nhiều thời gian để trực tiếp theo dõi nhân viên làm việc mà vẫn nắm được tình hình hoạt động của công ty. Chuyển đổi số sẽ giúp tăng cường liên kết giữa các bộ phận trong tổ chức, các phòng ban có các công việc, mục tiêu liên quan tới nhau và họ có thể dễ dàng nắm bắt được nhờ thông tin trên hệ thống. Điều này sẽ giúp tăng tính minh bạch trong tổ chức và tối ưu hiệu suất làm việc của tất cả các thành viên trong tổ chức. Thay đổi tư duy quản lý và vận hành là một yêu cầu cần thiết đối với các doanh nghiệp khi thực hiện chuyển đổi số. Khi các tổ chức thực hiện chuyển đổi số, thì các thông tin, dữ liệu đều được đưa lên tài khoản điện toán đám mây. Nhờ đó, nhà quản lý dễ dàng theo dõi và cập nhật thông tin để nhanh chóng đưa ra quyết định chính xác cho tổ chức, doanh nghiệp của mình. Đồng thời, nhân viên có thể dễ dàng truy cập thông tin để làm việc hiệu quả mọi lúc mọi nơi. Lợi ích này có thể thấy được dễ dàng trong thời điểm giãn cách xã hội khi các nhân viên phải làm việc tại nhà (work from home) nhưng nhiều công ty vẫn có thể hoạt động bình thường. Khi thực hiện chuyển đổi số, nhiều công việc trong mô hình truyền thống sẽ không còn mà được thay bằng công nghệ. Các thông tin lưu trữ sẽ được đưa lên hệ thống máy tính làm giảm bớt lượng giấy để in ấn, giúp công ty tiết kiệm được một khoản chi phí trong vận hành. Hoặc một số công việc sẽ không còn phù hợp trong chuyển đổi số. Ví dụ với công việc văn thư, làm thủ tục giấy tờ sẽ không cần nhiều người thực hiện vì đã có các phần mềm quản lý hỗ trợ. Mặt khác, việc lưu trữ thông tin của khách hàng là một điểm quan trọng trong chuyển đổi số của các doanh nghiệp. Từ các thông tin như lịch sử giao dịch, các sản phẩm mà khách hàng yêu thích, mua thường xuyên, người bán hàng có thể tư vấn các mặt hàng hoặc dịch vụ phù hợp cho người mua. Hoặc nhờ thông tin trên CRM, các công ty có nhiều chương trình chăm sóc khách hàng như thường gửi các tin nhắn, quà tặng hoặc coupon,... để tạo thiện cảm với khách hàng. Chuyển đổi số giúp tiết kiệm chi phí vận hành giúp doanh nghiệp có các nguồn tiền để đầu tư cho các kế hoạch phát triển. Nhờ các mô hình quản lý bằng các ứng dụng công nghệ giúp người bán tới gần và nâng cao được trải nghiệm khách hàng. Điều này sẽ làm tăng tính cạnh tranh cho các doanh nghiệp để đưa ra được các sản phẩm, dịch vụ đáp ứng nhu cầu của khách hàng.
4. Chuyển đổi số trong giáo dục là gì?
Chuyển đổi số trong giáo dục là ứng dụng công nghệ kỹ thuật số và hệ thống thông tin internet vào lĩnh vực giáo dục để nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập và quản lý giáo dục. Bao gồm cải tiến phương pháp giảng dạy, cải tiến các thiết bị, dụng cụ hỗ trợ học tập, nâng cao trải nghiệm của học sinh, sinh viên và người tham gia đào tạo. Chuyển đổi số giúp tạo ra môi trường học tập nơi mà mọi thứ có thể kết nối với nhau. Sự kết hợp mới mẻ của công nghệ nhằm thu hẹp khoảng cách địa lý để tạo ra trải nghiệm trong học tập, đồng thời tăng cường sự tương tác của mọi người. Tuy nhiên, công tác chuyển đổi số trong giáo dục cũng đặt ra một số thách thức, bao gồm việc đảm bảo truy cập công bằng đến công nghệ, đào tạo và hỗ trợ cho giáo viên và học sinh, và đảm bảo an toàn và bảo mật thông tin trong môi trường số. Mục tiêu của chuyển đổi số trong giáo dục là nâng cao chất lượng giáo dục, tạo ra một môi trường học tập hiện đại, linh hoạt và công bằng, nhằm phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất của người học, đáp ứng yêu cầu của kỷ nguyên số và hội nhập quốc tế.
5. Tầm quan trọng và lợi ích của chuyển đổi số trong giáo dục
Tầm quan trọng và lợi ích của chuyển đổi số trong giáo dục là giúp việc cung cấp giáo dục chất lượng và cơ hội bình đẳng cho tất cả mọi người trên toàn thế giới. Đặc biệt là ảnh hưởng của đại dịch Covid-19 đã khiến hầu hết các trường học đóng cửa, điều này này đã chứng tỏ tầm quan trọng cũng như tính cấp bách của quá trình chuyển đổi số trong giáo dục. Giờ đây, mọi thông tin dường như đều có thể tìm thấy trên Internet, đa dạng các chủ đề và có tính tin cậy cao. Học sinh, sinh viên cần biết chọn lọc và tìm kiếm thông tin một cách thông minh để tiếp cận được với thông tin bổ ích và chính xác nhất. Các lớp học trực tuyến trên Zoom, Teams, Google Meets,... giúp học sinh, sinh viên có thể tham gia học tập mọi lúc, mọi nơi, việc trao đổi kiến thức, thảo luận hoặc tương tác với nhau được thực hiện một cách dễ dàng. Thông qua các ứng dụng như Skype hay các trang mạng xã hội phổ biến khác, học sinh, sinh viên có thể dễ dàng giao tiếp trong thời gian thực trên toàn cầu. Điều này giúp họ có thể mở mang tầm nhìn, cập nhật nhanh chóng các thông tin, kiến thức hữu ích.
Mặt khác, ngày nay Sinh viên sau khi tốt nghiệp sẽ trở thành lực lượng lao động chính của đất nước. Vì vậy, công nghệ, kỹ thuật số là cốt lõi trong các hoạt động làm việc của họ. Do đó có thể thấy, chuyển đổi số trong giáo dục góp phần rất lớn trong việc trau dồi kiến thức kỹ thuật số cho sinh viên. Các công nghệ, phần mềm học trực tuyến hiện đại cho phép học sinh, sinh viên dễ dàng tùy chỉnh các bài giảng theo tốc độ phù hợp, đúng sở thích và mức độ khả năng nhận thức của mỗi người. Bên cạnh đó, các nền tảng học tập tùy chỉnh này cũng cho phép học sinh, sinh viên kết hợp các tài liệu học tập từ nhiều nguồn khác nhau, nhờ vậy sẽ có những trải nghiệm phù hợp hơn với từng cá nhân, tăng cường tính cá nhân hóa trong giáo dục. Giáo viên cũng có thể cung cấp cho học sinh những phương pháp thú vị hơn trong hoạt động học tập, đồng thời dễ dàng tiếp thu thông tin mới bằng các công cụ hiện đại như máy tính bảng, máy chiếu, chatbot, AR/ VR, phần mềm hỗ trợ AI,... Vì vậy, việc chuyển đổi số trong giáo dục giúp tạo ra sự tiếp cận thông tin và kiến thức một cách dễ dàng, thu hẹp khoảng cách địa lý, cung cấp linh hoạt về thời gian và không gian học tập, tạo ra nhiều cơ hội học tập và phát triển bản thân cho cả giáo viên và học sinh.
6. Thực trạng chuyển đổi số trong giáo dục hiện nay
Sự bùng nổ của công nghệ đã giúp quá trình chuyển đổi số trong giáo dục Việt Nam tiếp nhận thêm nhiều phương thức giảng dạy mới, mang lại tín hiệu tích cực. Các thiết bị thông minh như máy chiếu, bảng điện tử,... hỗ trợ học tập được lắp đặt tại các phòng học. Nhiều trường học tiến hành áp dụng phương thức dạy học trực tuyến, tạo điều kiện cho học sinh, sinh viên học tập linh hoạt và an toàn, như tổ chức các khóa học E-learning, tài liệu, Ebook online... Tin học trở thành môn học bắt buộc cho học sinh từ lớp 3 tiểu học. Điều này nhằm mục đích giúp học sinh sớm tiếp cận với các kiến thức, kỹ năng mới cả trong và ngoài nước. Công tác giảng dạy sẽ được lồng ghép với công nghệ Steam, AI hỗ trợ học sinh khám phá nhiều hiện tượng khoa học trong cuộc sống một cách trực quan nhất, ... Chuyển đổi số trong giáo dục đã và đang mở ra nhiều cơ hội trong việc cải thiện và phát triển giáo dục, đáp ứng nhu cầu học tập của người dân trong thời đại công nghệ 4.0.
Dễ dàng nhận thấy, chuyển đổi số trong giáo dục tại Việt Nam đang “hòa mình” vào tiến trình chuyển đổi số của quốc gia. Ứng dụng công nghệ vào giáo dục đem đến những giá trị tích cực trong việc quản lý, đào tạo và kiểm soát chất lượng giáo dục. Chuyển đổi số giáo dục là xu thế không thể đảo ngược khi giáo dục ngày càng phát triển và hội nhập quốc tế sâu rộng, là giải pháp đúng đắn để giúp nâng cao chất lượng giáo dục Việt Nam.
7. Giải pháp chuyển đổi số trong ngành giáo dục
Với những khó khăn và thách thức khi thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục, Việt Nam cần có những giải pháp, chiến lược dài hạn với một kế hoạch cụ thể, rõ ràng và chia sẻ sáng kiến kinh nghiệm về chuyển đổi số trong giáo dục. Chuyển đổi số là bước chuyển mình mạnh mẽ, đòi hỏi sự thay đổi từ trong tư duy, nhận thức của mỗi người. Do vậy, cần thực hiện các biện pháp nhằm nâng cao nhận thức, phổ cập tầm quan trọng cho giáo viên, giảng viên, cán bộ nhà trường. Từ đó mới phối hợp cùng nhau xây dựng văn hóa số trong giáo dục. Tiến hành hướng dẫn, nâng cao kỹ năng nghiệp vụ trong ứng dụng công nghệ số cho tất cả những người làm công tác giảng dạy, như kỹ năng công nghệ thông tin, an toàn thông tin,... trên môi trường số. Giáo viên đóng vai trò quan trọng trong thực hiện chuyển đổi số trong giáo dục bằng cách áp dụng công nghệ số trong phương pháp giảng dạy, giúp mở ra nhiều cơ hội để tăng cường chất lượng giáo dục và giúp học sinh phát triển toàn diện trong thế giới số hoá ngày càng phát triển.
Việc chú trọng vào triển khai quản lý hệ thống, chia sẻ dữ liệu để đồng bộ trong giáo dục, chuyển đổi tất cả tài liệu từ giấy tờ qua văn bản điện tử. Hoàn thiện cơ sở hạ tầng mạng, các thiết bị phục vụ quá trình dạy và học, tạo cơ hội học tập bình đẳng cho tất cả mọi người, ở mọi vùng miền có điều kiện kinh tế - xã hội số khác nhau. Các hoạt động như thúc đẩy triển khai học liệu số, hình thành kho học liệu mở dùng chung cho toàn ngành, đồng thời hợp tác, liên kết với các tổ chức trên thế giới, thu hẹp khoảng cách giữa các vùng miền, khuyến khích và hỗ trợ triển khai các mô hình giáo dục đào tạo mới dựa trên các nền tảng số.
Song song với việc thực hiện các giải pháp thì hạ tầng mạng và các trang thiết bị phải được cải tiến, đổi mới khi chuyển đổi số trong giáo dục, đặc biệt là những nơi có kết nối kém. Tăng cường kết hợp với các công nghệ hiện đại trên thế giới như AI, Big data, IoT, Blockchain,... với cơ sở dữ liệu số để xây dựng hệ thống thu thập thông tin, đưa ra dự báo và thiết lập ứng dụng, dịch vụ phù hợp đến từng đối tượng người học. Cần tiếp tục nghiên cứu, hoàn thiện hệ thống pháp lý, chính sách sẽ đảm bảo quyền lợi cho người học. Theo đó, cần thống nhất các quy định liên quan đến khai thác, chia sẻ dữ liệu, thông tin, hình thức giảng dạy, quản lý các khóa học trực tuyến, ...
Quá trình chuyển đổi số trong giáo dục cũng cần áp dụng các phần mềm quản lý, đây cũng là hình thức được nhiều trường học, cơ sở áp dụng. Bên cạnh đó, các phần mềm tích hợp tính năng vượt trội cũng giúp nhà trường tăng cường nghiệp vụ, quản lý hồ sơ, giảng dạy với các thao tác linh hoạt, nhanh chóng. Việc phát triển các khóa học trực tuyến cũng góp phần rất lớn trong công tác phục vụ giáo viên dạy học tại vùng sâu, vùng xa, những nơi có hoàn cảnh khó khăn và địa hình hiểm trở, thời tiết xấu, cơ sở vật chất nhà trường chưa hoàn thiện… Ngành giáo dục và đào tạo cần đảm bảo rằng học sinh và sinh viên được trang bị kiến thức cơ bản về khoa học và công nghệ, cũng như có khả năng sử dụng chúng một cách hiệu quả, bao gồm cả việc phát triển kỹ năng kỹ thuật số, khuyến khích tư duy sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề. Bên cạnh đó, cũng cần cung cấp môi trường thích hợp để sinh viên và học sinh phát triển ý tưởng mới và thực hiện các dự án sáng tạo.
Song song với đó thì việc đáp ứng yêu cầu về khoa học và công nghệ, ngành giáo dục phải cung cấp đào tạo chất lượng cho giáo viên, giảng viên và chuyên gia giáo dục. Họ cần hiểu rõ về những phát triển mới nhất trong khoa học và công nghệ để có thể truyền đạt kiến thức này cho học sinh và sinh viên. Chương trình học cần phải được cập nhật thường xuyên để phản ánh những tiến bộ mới trong khoa học và công nghệ. Đòi hỏi sự hợp tác chặt chẽ với các ngành thuộc lĩnh vực công nghệ và các tổ chức nghiên cứu. Trường học cần được trang bị các thiết bị và công nghệ phù hợp để hỗ trợ quá trình giảng dạy và học tập như: máy tính, phần mềm, kết nối internet, phòng thí nghiệm, và nhiều yếu tố khác. Giáo viên và giảng viên cần được đào tạo để sử dụng công nghệ và thúc đẩy sáng tạo trong giảng dạy. Đào tạo cần liên tục để cập nhật kiến thức và kỹ năng. Trường học cần tạo điều kiện để giáo viên, học sinh và sinh viên có thể tham gia vào nghiên cứu và phát triển các dự án sáng tạo, cung cấp nguồn tài trợ và hỗ trợ nghiên cứu. Sự hợp tác giữa ngành giáo dục và các ngành công nghệ - công nghiệp, tổ chức nghiên cứu là quan trọng để đảm bảo rằng học sinh và sinh viên được tiếp xúc với những ứng dụng thực tế của khoa học và công nghệ. Bằng cách thực hiện những vai trò và điều kiện cần thiết này, ngành giáo dục và đào tạo có thể đáp ứng yêu cầu quản lý khoa học và công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuẩn bị khung năng lực - kỹ năng cho học sinh và sinh viên trong bối cảnh thế giới số hóa ngày càng phát triển. Đảm bảo sự tham gia và tương tác của học sinh trong môi trường giáo dục số, cần đảm bảo rằng các biện pháp này được áp dụng một cách toàn diện và có sự hỗ trợ từ giáo viên và nhà trường. Tạo ra nội dung học tập phong phú, đa dạng và liên quan đến thực tế, khuyến khích sự tương tác và tham gia của học sinh. Sử dụng các phương pháp học tập sáng tạo như bài giảng tương tác, thảo luận trực tuyến, hoạt động nhóm và bài tập thực hành để kích thích học sinh tham gia tích cực. Tận dụng công nghệ để tạo ra môi trường học tập tương tác và thú vị. Sử dụng các công cụ như diễn đàn trực tuyến, video học tập, trò chơi giáo dục và ứng dụng di động để khuyến khích học sinh tham gia và tương tác…
8. Làm thế nào để đảm bảo an toàn và bảo mật thông tin trong giáo dục số?
Đảm bảo an toàn và bảo mật thông tin trong giáo dục số là một vấn đề quan trọng, đặc biệt khi ngày càng có nhiều dữ liệu quan trọng được chia sẻ và lưu trữ trực tuyến. Các tổ chức giáo dục nên có chính sách và quy định rõ ràng về bảo mật thông tin, bao gồm việc xác định trách nhiệm và quy trình xử lý sự cố liên quan đến bảo mật. Đào tạo giáo viên, học sinh và nhân viên về các nguy cơ an ninh mạng, cách phòng chống và khắc phục khi xảy ra sự cố, giúp nâng cao ý thức và kỹ năng bảo vệ thông tin cá nhân và tổ chức. Đảm bảo rằng tất cả các phần mềm, ứng dụng và hệ điều hành được cập nhật định kỳ và có các bản vá bảo mật để giảm thiểu nguy cơ bị tấn công. Mã hóa dữ liệu quan trọng khi lưu trữ và truyền tải giúp ngăn chặn việc truy cập trái phép và đảm bảo tính bảo mật của thông tin. Hạn chế và kiểm soát quyền truy cập vào dữ liệu nhạy cảm, chỉ cho phép những người có liên quan và được ủy quyền mới có thể truy cập.
Thường xuyên sao lưu dữ liệu quan trọng và lưu trữ ở nhiều nơi khác nhau để đảm bảo an toàn và phục hồi dữ liệu khi cần thiết. Thực hiện đánh giá và kiểm tra an ninh hệ thống thông tin định kỳ để phát hiện và khắc phục các lỗ hổng bảo mật, cũng như đảm bảo việc tuân thủ các chính sách và quy định bảo mật. Cộng tác với các tổ chức chuyên nghiệp về an ninh mạng để nhận được hỗ trợ, tư vấn và giải pháp phù hợp với nhu cầu và nguồn lực của tổ chức giáo dục. Bằng cách thực hiện các biện pháp trên, các tổ chức giáo dục có thể bảo vệ thông tin và dữ liệu quan trọng của mình, đồng thời tạo ra một môi trường học tập trực tuyến an toàn và tin cậy cho giáo viên và học sinh.
Cuối cùng, cần thường xuyên đánh giá hiệu quả của việc chuyển đổi số trong giáo dục, cũng như mức độ phát triển kỹ năng mềm và tư duy sáng tạo của học sinh, để không ngừng cải tiến và điều chỉnh chiến lược.
Chiều ngày 22/01/2026, tại Phòng Truyền thống - Khoa Sư phạm, Trường Đại học Hà Tĩnh, CLB Edu&V đã tổ chức Lễ Tổng kết hoạt động học kỳ I và triển khai phương hướng hoạt động học kỳ II, năm học 2025 - 2026. Buổi lễ vinh dự được đón tiếp thầy Lê Văn An - Trưởng khoa Sư phạm, thầy Lê Danh Minh - Phó Trưởng khoa Sư phạm.
Mở đầu buổi lễ, đồng chí Hoàng Quang Huy - Chủ nhiệm Edu&V đã gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Chi bộ, Ban Chủ nhiệm Khoa Sư phạm cùng quý thầy cô, quý phụ huynh, học sinh luôn quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi và đồng hành cùng Edu&V trong mọi hoạt động. Đồng thời, bày tỏ niềm tự hào và lời cảm ơn chân thành đến toàn thể thành viên Edu&V đã cùng nhau tạo nên một hành trình đầy ý nghĩa.
Tiếp đó, đồng chí Hoàng Quang Huy đã báo cáo tổng kết các hoạt động của Edu&V trong học kì I, nêu rõ những thuận lợi, khó khăn và đề ra phương hướng hoạt động của Edu&V trong học kì II năm học 2025 - 2026, cụ thể:
- Tập trung đẩy mạnh hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ cho các thành viên CLB.
- Tổ chức các buổi sinh hoạt, tập huấn liên quan đến các sân chơi và chương trình giáo dục như: Toán tuổi thơ, Trạng nguyên Tiếng Việt, Toán TIMO,…
- Tiếp tục duy trì và mở rộng các hoạt động gia sư, tình nguyện giáo dục; tăng cường phối hợp với các CLB, đơn vị trong và ngoài trường.
Tại buổi lễ, thầy Lê Văn An - Trưởng khoa Sư phạm đã ghi nhận và biểu dương tinh thần sẻ chia, cống hiến không ngừng nghỉ của Edu&V. Đồng thời, chỉ đạo quán triệt các định hướng quan trọng của CLB trong thời gian tới.
Trong không khí trang trọng và ấm cúng của buổi lễ, thầy Lê Văn An - Trưởng khoa Sư phạm và thầy Lê Danh Minh - Phó Trưởng khoa Sư phạm đã trực tiếp trao Giấy khen cho các thành viên đã có nhiều đóng góp tích cực trong hoạt động của Edu&V học kỳ I, năm học 2025 - 2026.
Buổi lễ tổng kết đã diễn ra thành công tốt đẹp, khép lại một học kỳ với nhiều dấu ấn đáng nhớ và mở ra chặng đường mới đầy kỳ vọng. Edu&V tin tưởng rằng, với sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của Ban Chủ nhiệm Khoa Sư phạm cùng tinh thần đoàn kết, nhiệt huyết của tập thể thành viên, Edu&V sẽ tiếp tục phát huy những thành quả đã đạt được, không ngừng đổi mới, sáng tạo và gặt hái nhiều thành công hơn nữa trong học kỳ II, năm học 2025 - 2026.
Thực hiện chỉ đạo của Chi bộ Khoa Sư phạm và Đoàn Trường Đại học Hà Tĩnh, sáng ngày 18/01/2026, Liên chi đoàn Khoa Sư phạm đã tổ chức hoạt động hưởng ứng Ngày Chủ nhật xanh, hướng tới chào mừng Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng.
Với tinh thần xung kích, tình nguyện và trách nhiệm của tuổi trẻ, đông đảo đoàn viên, sinh viên Khoa Sư phạm đã đồng loạt ra quân tham gia các hoạt động thiết thực như: vệ sinh môi trường, thu gom rác thải, làm sạch khuôn viên giảng đường, lối đi và các khu vực công cộng trong nhà trường. Các hoạt động diễn ra sôi nổi, nghiêm túc, thể hiện rõ tinh thần đoàn kết, ý thức giữ gìn cảnh quan xanh - sạch - đẹp của đoàn viên thanh niên.
Hoạt động Ngày Chủ nhật xanh không chỉ góp phần nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, xây dựng môi trường học đường văn minh, mà còn là hoạt động ý nghĩa của tuổi trẻ Khoa Sư phạm trong việc chào mừng sự kiện chính trị trọng đại của đất nước. Qua đó, tiếp tục khẳng định vai trò, trách nhiệm của đoàn viên thanh niên trong việc chung tay xây dựng quê hương, đất nước ngày càng phát triển bền vững.
Tuổi trẻ Khoa Sư phạm quyết tâm phát huy tinh thần xung kích, tình nguyện, chung sức thực hiện những phần việc thiết thực, góp phần tạo không khí thi đua sôi nổi chào mừng Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng.