Khoa Sư phạm

Để hỗ trợ tốt nhất cho sinh viên, đặc biệt là sinh viên ngành Toán tiếp cận với các gói hỗ trợ và các loại học bổng, chúng tôi giới thiệu một số gói hỗ trợ và học bổng trong nước mà sinh viên ngành sư phạm nói chung và  sinh viên Sư phạm Toán có thể tiếp cận được.

Trước hết, sinh viên sư phạm có thể tiếp cận chính sách hỗ trợ tiền đóng học phí, chi phí sinh hoạt theo Nghị định 116/2020/NĐ-CP quy định về chính sách hỗ trợ tiền đóng học phí, chi phí sinh hoạt đối với sinh viên sư phạm có hiệu lực từ ngày 15-11-2020. Theo đó, sinh viên sư phạm được Nhà nước hỗ trợ tiền đóng học phí và 3,63 triệu đồng/tháng để chi trả chi phí sinh hoạt trong thời gian học tập tại trường. Tuy nhiên, để tiếp cận chính sách này cần có một số yêu cầu, điều kiện kèm theo như sinh viên phải hoàn thành chương trình học, Đảm bảo thời gian công tác trong ngành giáo dục, nằm trong chỉ tiêu đặt hàng của địa phương, Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đối với sinh viên ngành Toán còn có một số hỗ trợ học bổng đặc thù ngành. Theo thông tư 22/2022/TT-BTC về hướng dẫn quản lý và sử dụng kinh phí chi thường xuyên thực hiện chương trình trọng điểm quốc gia phát triển Toán học giai đoạn 2021-2023 “Chi học bổng khuyến khích để thu hút và nâng cao chất lượng đối với sinh viên ngành Toán được Hội đồng xét cấp học bổng xét chọn theo tiêu chí quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo: Mức học bổng bằng mức trần học phí của năm học hiện hành đối với chuyên ngành Toán tại các cơ sở giáo dục đại học quy định tại điểm b khoản 1 Điều 11 Nghị định số 81/2021/NĐ-CP ngày 27 tháng 8 năm 2021 của Chính phủ quy định về cơ chế thu, quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập; giá dịch vụ trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo”. Như vậy, theo thông tư 22 của Bộ tài chính, những sinh viên ngành Toán “xuất sắc” có thể nhận được học bổng từ 1,35 – 2,76 triệu đồng/tháng trong năm học 2023-2024 từ ngân sách nhà nước. Chương trình học bổng sinh viên của Quỹ Đổi mới sáng tạo Vingroup (VINIF). Theo đó, nếu cơ sở đào tạo đăng ký và được xét duyệt hợp tác với VINIF thì sinh viên có cơ hội nhận học bổng 60 triệu/năm (50 suất học bổng danh cho sinh viên thuộc cơ sở đào tạo được xét hợp tác). Học bổng theo chương trình hướng dẫn nghiên cứu khoa học cho sinh viên đại học tiềm năng tại Viện Toán học, theo đó sinh viên có thể được nhận 5,5 triệu đồng/tháng và tối đa 5 triệu cho chi phí đi lại. Theo chương trình này, khi được tuyển chọn, sinh viên còn được làm việc dưới sự hướng dẫn của chuyên gia tại Viện toán học và được ưu tiên tham gia chương trình thạc sỹ và tiến sỹ của viện, đồng thời được ưu tiên đăng ký học bổng của Quỹ VINIF theo thỏa thuận giữa hai cơ quan.

Ngoài ra, sinh viên còn nhận được các loại học bổng khuyến khích học tập của cơ sở đào tạo, các học bổng đồng hành của các tổ chức cá nhân khác. Sinh viên sư phạm Toán cũng có thể được tham gia vào các đề tài nghiên cứu khoa học thuộc đề tài nhóm các đề tài dành cho tài năng trẻ của Viện Toán học, Viện nghiên cứu cao cấp về Toán, Quỹ đổi mới sáng tạo Vingroup,…

Hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học năm học 2022- 2023 của Khoa Sư phạm đã thành công tốt đẹp trong niềm vui, sự  tự hào của sinh viên và cán bộ giảng viên trong toàn Khoa.

Sáng ngày 19/4/2023, Hội nghị Sinh viên nghiên cứu khoa học - Khoa Sư phạm năm 2022 - 2023 được tổ chức tại Hội trường tầng 2, dãy nhà 15 tầng của Trường Đại học Hà Tĩnh. Tham dự Hội nghị có đại diện các khoa, phòng, ban, bộ môn trong nhà trường; toàn thể cán bộ, giảng viên, sinh viên của khoa và các giảng viên hướng dẫn.

Toàn cảnh Hội nghị

 Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu khoa học là hoạt động thường niên của Khoa, nhằm biểu dương những thành tích xuất sắc của sinh viên trong nghiên cứu khoa học. Hội nghị cũng chính là diễn đàn khoa học để sinh viên có cơ hội gặp gỡ, giao lưu, trao đổi kinh nghiệm trong hoạt động nghiên cứu khoa học; tạo điều kiện để các em công bố kết quả nghiên cứu, phát triển kỹ năng cần thiết góp phần xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ có trình độ cao trong tương lai và nâng cao chất lượng đào tạo của Khoa nói riêng, của Nhà trường nói chung.

TS. Lê Văn An, Trưởng khoa phát biểu khai mạc hội nghị

Cũng như những năm học trước, Hội nghị Sinh viên nghiên cứu khoa học năm học 2022 – 2023 đã nhận được nhiều đề tài của sinh viên gửi tới dự thi. Trong số các đề tài đó, Hội đồng Khoa học của Khoa đã xét duyệt và lựạ chọn được 7 đề tài có chất lượng báo cáo tại Hội nghị.

ThS. Đặng Thị Yến, Phó Trưởng khoa Sư phạm, báo cáo tổng kết hoạt động NCKH năm học 2022 -2023

Năm nay, mặc dù số lượng đề tài không nhiều, nhưng lĩnh vực nghiên cứu khá phong phú, như: Toán cơ bản, Ứng dụng các phần mềm tin học trong dạy học toán, Phương pháp dạy học Toán ở tiểu học; Kĩ năng rèn luyện NVSP, Giáo dục và chăm sóc trẻ mầm non, Giáo dục môi trường cho HS tiểu học… và có những đề tài đề cập đến những nhu cầu thiết yếu của sinh viên như nhu cầu nhà trọ…

Một số đề tài NCKH được báo cáo

Nhìn chung, các bạn sinh viên đã biết lựa chọn những vấn đề có ý nghĩa thiết thực với nghề nghiệp cũng như những vấn đề thiết yếu của thực tiễn cuộc sống đặt ra để nghiên cứu. Phần lớn, các đề tài có cấu trúc logic, hợp lí, các nhiệm vụ đặt ra được giải quyết khá thấu đáo. Sau mỗi bài báo cáo, các tác giả đã nhận được nhiều ý kiến trao đổi, thảo luận hết sức sôi nổi, khách quan, khoa học từ Ban giám khảo, sinh viên và giảng viên tham gia Hội nghị.

Sau gần 4 tiếng đồng hồ làm việc một cách khách quan, công tâm, khoa học, Hội nghị Sinh viên nghiên cứu khoa học năm học 2022 – 2023 của khoa Sư phạm đã lựa chọn được những gương mặt tiêu biểu, xuất sắc trong hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên, cụ thể: 1 giải nhất, 2 giải nhì, 2 giải ba và 2 giải khuyến khích.

Giải nhất “ Sinh viên NCKH” năm học 2022 - 2023 của nhóm tác giả Nguyễn Thị Trà Giang, Trần Thị Chi – Lớp K14 GDTH

Giải nhì “ Sinh viên NCKH” Năm học 2022 -2023 của nhóm tác giả Bùi Thị Hoàng Nhân, Phạm Thị Minh Hạnh –  K12 GDTH; Nguyễn Thị Thuý Hằng, Trần Thị Hằng – K14 – GDTH

Giải ba “ Sinh viên NCKH” Năm học 2022 -2023 của tác giả Trần Thị Mỹ Thuận –  K13 GDMN;  Hoàng Thị Oanh K13 - GDTH

Giải khuyến khích “ Sinh viên NCKH” Năm học 2022 -2023 của tác giả Nguyễn Thị Hồng –  K14 SP Toán; Hoàng Thị Oanh – Nguyễn Thị Thảo K13 - GDTH

Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu khoa học năm học 2022 - 2023 của khoa Sư phạm đã khép lại nhưng sức lan tỏa, tầm ảnh hưởng của nó đến các bạn sinh viên vẫn còn đọng mãi. Ban tổ chức hi vọng rằng năm học 2023 – 2024 sẽ nhận được nhiều công trình nghiên cứu khoa học từ các bạn sinh viên gửi tới dự thi.

Một triệu đô la dành cho ai giải được bất kỳ bí ẩn nào trong số bảy bí ẩn toán học. Đó chính là phần thưởng do một tổ chức tư nhân nêu ra nhằm đưa toán học trở lại vị trí xứng đáng của nó. Và dĩ nhiên, cũng để trả lời những câu hỏi lớn vẫn làm đau đầu các nhà toán học bấy lâu nay.

Hội đồng khoa học của Viện Clay (tập hợp những chuyên gia kiệt xuất trong tất cả các ngành toán học, và đầu tiên phải kể tên Andrew Wiles, người đã chứng minh “định lí cuối cùng của Fermat”) đã đánh liều tiếp nối con đường của Hilbert để nêu ra 7 bài toán cho thế kỉ 21. Giải thưởng Millennium Prize với trị giá 1 triệu USD/giải vô cùng hấp dẫn sẽ dành cho ai giải được bất kì bài nào trong số 7 bài toán thiên niên kỷ nổi tiếng do Viện toán học Clay đặt ra. Nó đã làm cho các nhà toán học phải đau đầu cho đến hiện nay.

1. Giả thuyết Poincaré

Henri Poincare (1854-1912), là nhà vật lý học và toán học người Pháp,
một trong những nhà toán học lớn nhất thế kỷ 19. Giả thuyết Poincaré là một trong những giả thuyết toán học nổi tiếng và quan trọng bậc nhất do Jules-Henri Poincaré đưa ra năm 1904, và được Grigori Perelman chứng minh vào năm 2002, 2003. Trong 100 năm tồn tại, nó trực tiếp và gián tiếp đem về 4 huy chương Fields cho Smale (1966), Thurston (1982), Freedman (1986) và Perelman (2006).”

Nội dung giả thuyết: chứng minh là trong không gian 3 chiều, mọi bề mặt liên thông đơn giản hữu hạn và không có biên đều là bề mặt của một vật hình cầu.

Ví dụ chứng minh:

Lấy một quả bóng (hoặc một vật hình cầu), vẽ trên đó một đường cong khép kín không có điểm cắt nhau, sau đó cắt quả bóng theo đường vừa vẽ: bạn sẽ nhận được hai mảnh bóng vỡ. Làm lại như vậy với một cái phao (hay một vật hình xuyến): lần này bạn không được hai mảnh phao vỡ mà chỉ được có một.

Trong hình học topo, người ta gọi quả bóng đối lập với cái phao, là một về mặt liên thông đơn giản. Một điều rất dễ chứng minh là trong không gian 3 chiều, mọi bề mặt liên thông đơn giản hữu hạn và không có biên đều là bề mặt của một vật hình cầu.
Vào năm 1904, nhà toán học Pháp Henri Poincaré đặt ra câu hỏi: Liệu tính chất này của các vật hình cầu có còn đúng trong không gian bốn chiều. Điều kỳ lạ là các nhà hình học topo đã chứng minh được rằng điều này đúng trong những không gian lớn hơn hoặc bằng 5 chiều, nhưng chưa ai chứng minh được tính chất này vẫn đúng trong không gian bốn chiều.

Giả thuyết Poincaré do ông Jules-Henri Poincaré đưa ra (Nguồn: Internet)

2. Vấn đề P chống lại NP

Với quyển từ điển trong tay, liệu bạn thấy tra nghĩa của từ “thằn lằn” dễ hơn, hay tìm một từ phổ thông để diễn tả “loài bò sát có bốn chân, da có vảy ánh kim, thường ở bờ bụi” dễ hơn? Câu trả lời hầu như chắc chắn là tra nghĩa thì dễ hơn tìm từ.

Những các nhà toán học lại không chắc chắn như thế. Nhà toán học Canada Stephen Cook là người đầu tiên, vào năm 1971, đặt ra câu hỏi này một cách “toán học”. Sử dụng ngôn ngữ logic của tin học, ông đã định nghĩa một cách chính xác tập hợp những vấn đề mà người ta thẩm tra kết quả dễ hơn (gọi là tập hợp P), và tập hợp những vấn đề mà người ta dễ tìm ra hơn (gọi là tập hợp NP). Liệu hai tập hợp này có trùng nhau không? Các nhà logic học khẳng định P khác NP. Như mọi người, họ tin rằng có những vấn đề rất khó tìm ra lời giải, nhưng lại dễ thẩm tra kết quả. Nó giống như việc tìm ra số chia của 13717421 là việc rất phức tạp, nhưng rất dễ kiểm tra rằng 258357 * 3843 = 13717421. Đó chính là nền tảng của phần lớn các loại mật mã: rất khó giải mã, nhưng lại dễ kiểm tra mã có đúng không. Tuy nhiên, cũng lại chưa có ai chứng minh được điều đó. “Nếu P = NP, mọi quan niệm của chúng ta đến nay là sai. Một mặt, điều này sẽ giải quyết được rất nhiều vấn đề Tin học ứng dụng trong công nghiệp; nhưng mặt khác lại sẽ phá hủy sự bảo mật của toàn bộ các giao dịch tài chính thực hiện qua Internet” - Stephen Cook thông báo.

Vấn đề P chống lại NP có vai trò rất quan trọng trong Khoa học máy tính và là tổng hòa của các vấn đề thuộc nhiều lĩnh vực: Toán học, Triết học, Sinh vật học và Mật mã.

3. Các phương trình của Yang-Mills

Các nhà toán học luôn chậm chân hơn các nhà vật lý. Nếu như từ lâu, các nhà vật lý đã sử dụng các phương trình của Yang-Mills trong các máy gia tốc hạt trên toàn thế giới, thì các ông bạn toán học của họ vẫn không thể xác định chính xác số nghiệm của các phương trình này. Được xác lập vào những năm 50 bởi các nhà vật lý Mỹ Chen Nin Yang và Robert Mills, các phương trình này đã biểu diễn mối quan hệ mật thiết giữa vật lý về hạt cơ bản với hình học của các không gian sợi. Nó cũng cho thấy sự thống nhất của hình học với phần trung tâm của thể giới lượng tử, gồm tương tác tác yếu, mạnh và tương tác điện từ. Nhưng hiện nay, mới chỉ có các nhà vật lý sử dụng chúng…

4. Giả thuyết Hodge

Euclide sẽ không thể hiểu được gì về hình học hiện đại. Trong thế kỷ XX, các đường thẳng và đường tròn đã bị thay thế bởi các khái niệm đại số, khái quát và hiệu quả hơn. Khoa học của các hình khối và không gian đang dần dần đi tới hình học của “tính đồng đẳng”. Chúng ta đã có những tiến bộ đáng kinh ngạc trong việc phân loại các thực thể toán học, nhưng việc mở rộng các khái niệm đã dẫn đến hậu quả là bản chất hình học dần dần biến mất trong toán học. Vào năm 1950, nhà toán học người Anh William Hodge cho rằng trong một số dạng không gian, các thành phần của tính đồng đẳng sẽ tìm lại bản chất hình học của chúng…

5. Giả thuyết Riemann

2, 3, 5, 7, …, 1999, …, những số nguyên tố, tức những số chỉ có thể chia hết cho 1 và chính nó, giữ vai trò trung tâm trong số học. Dù sự phân chia các số này dường như không theo một quy tắc nào, nhưng nó liên kết chặt chẽ với một hàm số do thiên tài Thụy Sĩ Leonard Euler đưa ra vào thế kỷ XVIII. Đến năm 1850, Bernard Riemann đưa ra ý tưởng các giá trị không phù hợp với hàm số Euler được sắp xếp theo thứ tự. Giả thuyết của nhà toán học người Đức này chính là một trong 23 vấn đề mà Hilbert đã đưa ra cách đây 100 năm. Giả thuyết trên đã được rất nhiều nhà toán học lao vào giải quyết từ 150 năm nay. Họ đã kiểm tra tính đúng đắn của nó trong 1.500.000.000 giá trị đầu tiên, nhưng … vẫn không sao chứng minh được. “Đối với nhiều nhà toán học, đây là vấn đề quan trọng nhất của toán học cơ bản” – Enrico Bombieri, giáo sư trường Đại học Princeton, cho biết. Và theo David Hilbert, đây cũng là một vấn đề quan trọng đặt ra cho nhân loại. Bernhard Riemann (1826-1866) là nhà toán học Đức. Giả thuyết Riemann do ông đưa ra năm 1850 là một bài toán có vai trò cực kỳ quan trọng đến cả lý thuyết số lẫn toán học hiện đại.

Giả thuyết Riemann (Nguồn: Internet)

6. Các phương trình của Navier-Stokes

Chúng mô tả hình dạng của sóng, xoáy lốc không khí, chuyển động của khí quyển và cả hình thái của các thiên hà trong thời điểm nguyên thủy của vũ trụ. Chúng được Henri Navier và George Stokes đưa ra cách đây 150 năm. Chúng chỉ là sự áp dụng các định luật về chuyển động của Newton vào chất lỏng và chất khí. Tuy nhiên, những phương trình của Navier-Stokes đến nay vẫn là một điều bí ẩn của toán học: người ta vẫn chưa thể giải hay xác định chính xác số nghiệm của phương trình này. “Thậm chí người ta không thể biết là phương trình này có nghiệm hay không” – nhà toán học người Mỹ Charles Fefferman nhấn mạnh – “Điều đó cho thấy hiểu biết của chúng ta về các phương trình này còn hết sức ít ỏi”.

7. Giả thuyết của Birch và Swinnerton-Dyer

Những số nguyên nào là nghiệm của phương trình x² + y² = z²  ? có những nghiệm hiển nhiên, như mathop 3² + 4² = 5² . Đây là phương trình vô số nghiệm, nó được chứng minh bởi Euclide cách đây 2300 năm.

Người ta cũng biết từ 30 năm nay rằng không có phương pháp chung nào cho phép tìm ra số các nghiệm nguyên của các phương trình dạng này. Tuy nhiên, đối với nhóm phương trình quan trọng nhất có đồ thị là các đường cong elip loại 1, các nhà toán học người Anh Bryan Birch và Peter Swinnerton-Dyer từ đầu những năm 60 đã đưa ra giả thuyết là số nghiệm của phương trình phụ thuộc vào một hàm số f: nếu hàm số f triệt tiêu tại giá trị bằng 1 (nghĩa là nếu f(1)= 0), phương trình có vô số nghiệm. nếu không, số nghiệm là hữu hạn

Giả thuyết nói như thế, các nhà toán học cũng nghĩ vậy, nhưng đến giờ chưa ai chứng minh được…

Người ta thấy vắng bóng ngành Giải tích hàm (Functional analysis) vốn được coi là lĩnh vực vương giả của nghiên cứu toán học. Lý do cũng đơn giản: những bài toán quan trọng nhất của Giải tích hàm vừa mới được giải quyết xong, và người ta đang đợi để tìm được những bài toán mới. Một nhận xét nữa : 7 bài toán đặt ra cho thế kỉ 21, mà không phải bài nào cũng phát sinh từ thế kỉ 20. Bài toán P-NP (do Stephen Cook nêu ra năm 1971) cố nhiên là bài toán mang dấu ấn thế kỉ 20 (lôgic và tin học), nhưng bài toán số 4 là giả thuyết Riemann đã đưa ra từ thế kỉ 19. Và là một trong 3 bài toán Hilbert chưa được giải đáp!

Một giai thoại vui: Vài ngày trước khi 7 bài toán 1 triệu đôla được công bố, nhà toán học Nhật Bản Matsumoto (sống và làm việc ở Paris) tuyên bố mình đã chứng minh được giả thuyết Riemann. Khổ một nỗi, đây là lần thứ 3 ông tuyên bố như vậy. Và cho đến hôm nay, vẫn chưa biết Matsumoto có phải là nhà toán học triệu phú đầu tiên của thế kỉ 21 hay chăng…

Trong số 7 bài toán này, mới chỉ có 1 bài được giải quyết. Đó là bài toán số 1 - Giả thuyết Poincaré. Người chiến thắng là nhà Toán học người Nga Grigori Perelman và sau khi phép chứng minh được thẩm định, Perelman đã được trao giải Fields năm 2006 và Millennium Prize 2010 (nhưng ông kiên quyết từ chối nhận giải). 

Ngày 15/4/2023, Chi đoàn Cán bộ Khoa Sư phạm phối hợp với Chi đoàn Cán bộ Viện Toán học, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam tổ chức thành công chương trình “Hội thảo khoa học Các nhà nghiên cứu trẻ - Toán học và các ngành liên quan”.

Thực hiện kế hoạch năm học 2022-2023, nhận lời mời của chi đoàn Viện Toán học, Viện Hàn lâm Khoa học và Công Nghệ Việt Nam, tuổi trẻ khoa Sư phạm đã phối hợp tổ chức thành công Hội thảo khoa học các nhà nghiên cứu trẻ “Toán học và các ngành liên quan”. Đây là một trong các hoạt động nằm trong chuỗi sự kiện kỷ niệm 5 năm thành lập khoa Sư phạm. Hội thảo cũng là cơ hội để các nhà nghiên cứu trẻ của hai đơn vị chia sẻ kết quả nghiên cứu và tìm kiếm cơ hội hợp tác, phát triển. Hội thảo đã thu hút sự tham dự của đông đảo các giảng viên, nghiên cứu viên, học viên và sinh viên tới từ các đơn vị: Đại học Hà Tĩnh, Viện Toán học, Đại học Sư phạm Hà Nội, Đại học Thăng Long, Đại học Đà Nẵng, Đại học Giao thông vận tải, Học viện Tài chính. Hội thảo cũng vinh dự nhận được sự quan tâm và tham dự của TS. Đoàn Hoài Sơn (Bí thư đảng ủy, Hiệu trưởng Trường Đại học Hà Tĩnh), PGS.TSKH. Đoàn Thái Sơn (Quyền Viện trưởng Viện Toán học, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam), GS.TSKH. Đinh Nho Hào (Chủ tịch HĐKH Viện Toán học, Chủ tịch HĐKH Nafosted Ngành Toán, Tổng biên tập tạp chí Acta Mathematica Vietnamica), cùng các Phó giáo sư, Tiến sĩ là trưởng, phó phòng chuyên môn Viện Toán học, trưởng các đơn vị Trường Đại học Hà Tĩnh.

Phát biểu khai mạc, TS. Lê Văn An, Trưởng khoa Sư phạm, Trường Đại học Hà Tĩnh, Trưởng ban tổ chức Hội thảo, đã nhiệt liệt chào mừng các vị đại biểu, các nhà khoa học và các báo cáo viên về dự hội thảo. TS. Lê Văn An nhấn mạnh mối quan hệ hợp tác trong nghiên cứu - đào tạo giữa hai đơn vị và vai trò của nghiên cứu khoa học toán học đối với sự nghiệp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam. Về phía Viện Toán học, PGS.TSKH. Đoàn Thái Sơn đã thay mặt lãnh đạo Viện cám ơn Trường Đại học Hà Tĩnh, Khoa Sư phạm đồng ý phối hợp tổ chức hội thảo để cán bộ trẻ hai cơ quan có dịp giao lưu, chia sẻ và học hỏi lẫn nhau, cũng trong dịp này Chi đoàn Viện Toán học đã tặng Chi đoàn cán bộ giảng viên Khoa Sư phạm bộ sách Toán cao cấp do Viện Toán học chủ trì.

PGS.TSKH. Đoàn Thái Sơn, Q. Viện trưởng Viện Toán học phát biểu ý kiến

Chi đoàn Viện Toán tặng quà Khoa Sư phạm

Hội thảo diễn ra trong ngày 15/4/2023 với 10 báo cáo, trong đó có 8 báo cáo chuyên môn và 2 báo cáo giới thiệu về Khoa Sư phạm, Trường Đại học Hà Tĩnh và Viện Toán học được chia làm 3 phiên với các lĩnh vực chuyên môn Đại số, Giải tích, Hình học Tôpô, Xác suất thống kê và Quang học.

Thành công của Hội thảo “Toán học và các ngành liên quan - Hội thảo Khoa học các nhà nghiên cứu trẻ” sẽ thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học và hợp tác trong đội ngũ giảng viên, nghiên cứu viên trẻ của hai đơn vị. Đồng thời, gợi mở các hướng nghiên cứu mới, cơ hội học tập và tìm kiếm việc làm cho các học viên, sinh viên.

Một số hình ảnh trong Hội thảo